Campo de conhecimento: Educação/Ensino de História

Processo: 23080.012940/2019-12

Nº de vagas: 01 (uma)

Regime de Trabalho: 40 (quarenta) horas semanais

Requisitos: Licenciatura em História e Mestrado ou Doutorado em Educação ou História

Edital

Programa

Portaria 154 – Normas e Procedimentos

Port009.2019 Homologação inscrições processo seletivo História (RETIFICADA) (2)

Port011.2019 Designação de Banca examinadora Processo Seletivo – Ensino de História

Cronograma-Educação-Ensino de História

Aprovados na prova escrita

Cronograma Ajustado

Resultado Final – Candidatos aprovados

Campo de conhecimento: Educação/Educação e Infância

Processo: 23080.013154/2019-32

Nº de vagas: 01 (uma)

Regime de Trabalho: 40 (quarenta) horas semanais

Requisitos: Graduação em Pedagogia ou Licenciatura em qualquer área do conhecimento e Mestrado ou Doutorado em Educação.

Edital

Programa

Portaria 154 – Normas e Procedimentos

Port008.2018 Homologação inscrições processo seletivo Educação e Infância (RETIFICADA) (2)

Port010.2019 Designação de Banca Examinadora Processo Seletivo – Educação e Infância

Cronograma – Educação e Infância

Cronograma Educação AJUSTADO – Educação e Infância

Resultado final – Candidatos aprovados

A Direção do Centro de Ciências da Educação convida a comunidade para a Defesa do Memorial de Atividades Acadêmicas (MAA), para promoção à Classe E – Titular, da professora Nelita Bortolotto do Departamento de Metodologia de Ensino (MEN/CED).

A banca avaliadora ocorrerá no dia 18/12/2018, às 09h, na sala 109 do Bloco D.

Em decorrência do horário de verão da UFSC (Clique aqui para mais informações) entre os dias 11/12/2018 e 15/02/2019, a secretaria administrativa do MEN passa a funcionar diariamente das 07h30 às 13h30.

APROVADOS PROVA ESCRITA

CRONOGRAMA AJUSTADO

APROVADOS NA PROVA ESCRITA
CRONOGRAMA AJUSTADO

RESULTADO PROVA ESCRITA

CRONOGRAMA AJUSTADO

APROVADOS NA PROVA ESCRITA
CRONOGRAMA AJUSTADO (retificado)

O Colegiado do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, composto por mais de setenta professores, lamenta profundamente a tragédia decorrente do incêndio ocorrido ontem no Museu Nacional, vinculado à Universidade Federal do Rio de Janeiro, e cobra do Governo Federal a imediata recomposição e ampliação do orçamento público das áreas sociais, em especial da educação, ciência e cultura segundo as necessidades de cada área.

A irreparável e inestimável perda para a cultura e para o patrimônio científico do Brasil e do mundo decorrentes do incêndio ocorrido no Museu Nacional da UFRJ tem causas e responsáveis: os constantes cortes e contingenciamentos de recursos realizados por sucessivos governos. Mesmo com as constantes denúncias das universidades federais sobre a situação de gravíssima limitação orçamentária, o que limita o exercício pleno de seu papel social, a tragédia que poderia ter sido evitada ocorreu, em um contexto de piora acentuada da situação nos últimos quatro anos, quando as áreas sociais sofreram drástica redução orçamentária.

O Museu Nacional, que completa seus 200 anos com ausência de investimento, havia resistido até este momento a uma degradação maior pelo trabalho de professores, servidores técnico-administrativos, pesquisadores, estudantes e comunidade que defendiam a necessidade de compreender a cultura, a educação e a ciência no Brasil como bases de desenvolvimento e justiça social, e neste processo identifica-se a inestimável contribuição do acervo e do trabalho do Museu.

Os cortes orçamentários sofridos pelas instituições públicas aprofundaram-se com a vigência da Emenda Constitucional 95/2017. Também na UFSC os impactos são enormes, e ficam visíveis na redução orçamentária e nas péssimas condições de parte importante de suas instalações, como no Prédio A do Centro de Ciências da Educação e o Prédio do Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, que constantemente apresentam incidentes que poderão gerar uma nova tragédia, como a ocorrida na UFRJ. Por isso, além de lamentar pelo ocorrido, compreendemos que é necessário evidenciar e denunciar as causas e avançar na organização para lutar pela ampliação de recursos públicos para a área de educação, ciência e cultura públicas.

Concordamos plenamente com a nota da Reitoria da UFRJ, que afirma que “Este momento devastador deve ser um alerta para as forças democráticas do país, no sentido de preservação do patrimônio cultural da nação. O inadmissível acontecimento que afeta o Museu Nacional da UFRJ tem causas nitidamente identificáveis. Trata-se de um projeto de país que reduz às cinzas a nossa memória. Nós desejamos que a sociedade brasileira se mobilize junto à comunidade universitária e científica para ajudar a mudar o tratamento conferido à educação, à memória, à cultura e à ciência do Brasil.”

Pela imediata revogação da EC 95/2017!

Em defesa da educação, ciência e da cultura públicas!

Florianópolis, 03 de setembro de 2018.

O Departamento de Metodologia de Ensino (MEN) do Centro de Ciências da Educação (CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) manifesta repúdio à decisão que resulta em redução de recursos do orçamento federal de 2019 para os programas do Ministério da Educação direcionados à produção de Ciência e Tecnologia e formação de professores no país.

Isso acarretará na suspensão do pagamento, a partir de agosto de 2019, de todos os bolsistas de mestrado, doutorado e pós-doutorado, acadêmicos de programas de pós-graduação no Brasil, atingindo mais de 93 mil discentes e pesquisadores. Por outro lado, estima-se que cerca de 105 mil bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) (Edital n° 7/2018), do Programa de Residência Pedagógica (Edital n° 7/2018) e do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) (Edital nº 19/2018) também deixem de receber bolsas a partir da mesma data.

Tais cortes causarão danos irreparáveis ao desenvolvimento científico, tecnológico e de formação de professores no país, e os resultados serão sentidos, de imediato por aqueles que estão envolvidos nas pesquisas e formações que dependem das bolsas para garantir sua sobrevivência e a médio e longo prazo pelo país, diante de um iminente “apagão” de cientistas e professores, o que incorre em riscos à soberania nacional e à autogestão da nação.

Nós, colegiado acima nomeado, entendemos que a necessidade de revisão de tais arbitrariedades é urgentíssima e tais decisões claramente irresponsáveis devem ser revertidas.

Não nos contentaremos em pagar pela má gestão dos recursos públicos.

Departamento de Metodologia de Ensino/UFSC

NOTA DE REPÚDIO

MEN/CED/UFSC repudia toda e qualquer forma de perseguição, constrangimento ou assédio de ordem moral, política ou jurídica

O colegiado do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, reunido em 06 de agosto do corrente ano, decidiu se unir às manifestações emitidas pelos colegas do Departamento de Jornalismo (“Em defesa da liberdade de expressão e da autonomia universitária”), pela ANDIFES (“Universidade é lugar de conhecimento e liberdade”) e pela SBPC/SC (“SBPC-SC repudia tentativa de cerceamento da liberdade de expressão na UFSC”), visando ao estabelecimento do estado democrático e de direitos no nosso país.

É preciso lembrar, praticar e ensinar que o processo da livre expressão de ideias e o debate de diferentes visões de mundo, de sociedade e de sujeitos coadunados com princípios republicanos são garantidos pela Constituição Brasileira e são condições fundamentais para a convivência pacífica, para a vida democrática e o desenvolvimento da ciência e da tecnologia.

O MEN/CED/UFSC, ainda chocado com os processos que culminaram no suicídio do Magnífico Reitor Luís Carlos Cancellier de Olivo, repudia qualquer forma de perseguição, constrangimento ou assédio de ordem moral, política ou jurídica que venha coibir a livre expressão da instituição, de seus servidores e alunos.

Florianópolis, 15 de agosto de 2018.